TERNATE, NUANSA – Sebanyak 36 guru penggerak mengikuti lokakarya pembelajaran asesmen program sekolah penggerak angkatan ke-II Provinsi Maluku Utara, di SMP Negeri 6 Kota Ternate, Rabu (9/8).
Kepala Dinas Pendidikan Kota Ternate, Muslim Gani, mengatakan kegiatan yang dilaksanakan hari ini merupakan lokakarya tentang asesmen atau pembelajaran di kelas yang diikuti oleh guru penggerak, baik PAUD/TK, SMP maupun SMA.
“Asemen pembelajaran ini dikaitkan dengan program sekolah penggerak terhadap guru penggerak. Ada tiga hal yang dirancang dalam sebuah pembelajaran. Pertama perencanaan untuk bagaimana melakukan pembelajaran, kedua bagaimana melaksanakan pembelajaran dan ketiga bagaimana melakukan penilaian,” ujar Muslim.
Menurut dia, dari tiga hal yang dilaksanakan oleh guru, tidak kalah pentingnya dengan penilaian yang harus objektif, sehingga tidak menimbulkan keraguan orang tua terhadap penilaian yang dilakukan oleh guru kepada siswa/siswi di sekolah.
Selain itu, tambah Muslim, asesmen nasional ada empat hal yang dilakukan, di antaranya literasi, numerasi, survei lingkungan dan pendidikan karakter, yang bakal diikutsertakan PAUD dalam asesmen nasional nanti.
“Tahun 2021, asesemen nasional hanya diikuti dua sekolah baik itu SD maupun SMP. Untuk itu, lokarkarya yang diikut hari ini terutama guru penggerak PAUD dan SMP supaya ada pengukuran evaluasi dan penilaian,” jelasnya.
Koordinator fasilitator, Ali Jamri, menambahkan asesmen untuk pembelajaran bagi guru sudah lolos sekolah penggerak dan proses belajar di satuan pendidikan.
Tujuan asesmen ini, kata dia, agar penguasaan pemahaman tentang kurikulum merdeka yang tengah berjalan, baik di sekolah negeri maupun swasta terus ditingkatkan. Selain itu, lokarkarya ini bertujuan agar kedekatan guru dengan siswa terus ditingkatkan terutama proses pembelajaran harua menyenangkan di kelas.
“Jumlah guru penggerak yang ikut lokakarya ini sebanyak 36 orang, yang terdiri dari TK/PAUD ada 9 orang, SMP 15 orang, SMA 6 orang dan pengawas 6 orang. Sementara untuk SD belum ikut,” tandasnya. (udi/tan)
